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涂芳坤
69566万字
62980人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
最新章节:
第521章
千与千寻
(
2024-05-06 01:31:41)
更新时间:
2024-05-06 01:13:50
林宗绿
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
许佳霖
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
谢孟珠
黑暗之城在迅速重建,太阳神殿也把大本营迁回了黑暗之城。
杨惠雯
第三十六条 教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。国务院教育行政部门对各地教材管理工作进行检查和督导。各级教育行政管理部门对本区域内的教材使用进行检查和监督。
夏又娇
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
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